建筑设计方案的多级模糊综合评价——以学生作业为例

作者：易中; 李蕾

来源：华中建筑, 2011, (04): 14-17.

DOI：10.13942/j.cnki.hzjz.2011.04.010

• 多级模糊综合评价
• 学生作业
• 建筑设计方案 Multi-stage fuzzy comprehensive evaluation
• Student works
• Architectural design plan

由于事物往往具有多种属性,因此评价事物时必须兼顾各个方面,即需要选择多个评价指标,这就是综合评价。因为这些指标性质经常是模糊的,所以这种综合评价就是模糊综合评价。对于建筑设计方案的评价,常常选择"创造性"、"艺术性"等评价指标,显然"创造性"、"艺术性"概念具有模糊性,故而建筑设计方案应当选择模糊综合评价方法。但是评价建筑设计方案是一个复杂的过程,不仅评价指标众多,而且评价指标还可能属于不同的层次;于是评价需要从低到高逐层进行,这种评价建筑设计方案的综合方法,就是多级模糊综合评价。该文以学生作业为例,尝试将多级模糊综合评价方法用于建筑设计方案的评价。

• 出版日期2011
• 单位北京交通大学