通过体育教学评优活动,展示体育教学研究成果,促进广大体育教师树立新观念、走进新课程、学习新课标、研究新教材、创造新教法、研制新器材,提高体育教学质量,促进学生的健康素质,推动学校体育工作的发展。采用文献资料法、数理统计法对湖北省近二十年第四、五、六、七、八、九届评优活动文集进行整理,探讨近20年体育教学方法和体育教学内容的改变状况,旨在改进我省师资培养路径,有效提高体育教学效果。
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