<正>高中学校和教师应明确插图在生物课堂教学中的重要地位,通过这一教学模式可以激发学生的科学思维能力,可以促进学生的生物学科素养发展。教材上的插图是一种便捷有效的教学工具,通过建立一个可观的图表,让学生在课堂学习的过程中提高学习效率,对于学生的形象思维能力、记忆力以及创造力有着重要的提升作用。正因如此,治理与研究插图组合教学对学生科学思维的引导策略具有长远发展意义。
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