高校护理专业教师心理弹性及相关因素调查

作者：孙瑞; 李莉萍

来源：齐鲁护理杂志, 2015, 21(12): 55-56.

• 高校教师
• 心理弹性
• 社会支持

目的:探讨高校护理专业教师心理弹性及相关因素。方法:采用问卷调查法了解湖北省四所高校67名护理教师的心理弹性状况及相关因素。结果:本组教师心理弹性总分(3.45±0.36)分,三个维度得分比较差异有统计学意义(P<0.05);高级职称教师心理弹性得分高于中级职称教师(P<0.05),研究生学历教师心理弹性得分高于本科及以下学历教师(P<0.05);社会支持、教龄能显著预测心理弹性。结论:护理教师心理弹性状况不够乐观,不同职称、学历教师心理弹性有差异,社会支持和教龄是护理教师心理弹性的重要影响因素。

• 出版日期2015
• 单位长江大学