高中是培养学生爱国主义精神的主要阵地之一，高中思政教师应紧抓教学契机，在课堂教学中融入爱国主义教育。聂耳和国歌的故事是重要的爱国主义教育资源，高中思政教师在课堂教学中可充分挖掘聂耳和国歌的故事的教育内涵，为学生打造兼具思想性与艺术性的思政课堂，以此调动学生的情感共鸣，帮助学生树立强烈的爱国主义情怀。本文主要以聂耳和国歌的故事为例，针对爱国主义融入课堂教学的方式方法展开分析，以期展现高中思政课堂的育人功能。
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