学校道德领导深受德性伦理与规范伦理的影响。道德领导是在管理和领导上追求公平和善,以自己的道德人格来影响和感化组织成员并形成道德权威,构建符合组织的道德文化的领导方式。学校道德领导的研究包括三个方面:道德领导的元研究;从德性伦理的角度来看学校道德领导应该具备什么样的德行;从规范伦理的角度来看,在学校层面上学校道德领导应该倡导哪些价值观、构建哪些规范。
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