与时代同行——中国传统文化下的主题性美术教学实践探究

摘要

<正>引言:2015年,国办美育意见开宗明义指出:"美育指审美教育,也是情操教育和心灵教育。"学校美育在立德树人方面有着不可替代的优势和责任担当。学校美育较之其他教育形式贵在价值引导、精神引领、审美启迪,重在温润心灵、陶冶情操、促进品格形成,体现出独特的立德树人价值与功能。美育通过开展主题性美术创作,以美育人,以文化人,进而达到提高学生的审美和人文素养的目标。本文旨在从主题性美术创作教学中挖掘中国传统文化的艺术语言,通过美术教学探讨主题性美术相关概念在美术实践中的应用以及如何开展线上中国传统美育育人教学,

关键词