通识教育在本科教育过程中的重要性日益显著。以提高学生综合素质、学生全面发展为目的，本文以成都大学《复合材料应用与前沿技术概况》全校通识课程教学实践为例，通过对课堂教学中实际提出的部分特色案例进行介绍，提炼出教学实践中的“五性一化”。通过探索材料类全校通识课程的本科教育的教学方式和方法，以期为高等学校材料类的全校性通识教育提供一个范式参考。
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