在世界音乐的教学中,音乐教育的方法构成要顾及这些音乐的完整性,在尽可能的条件下充分尊重它们正宗的传承过程,对现存各在多元文化主义观和多元文化音乐教育的影响下,我国21世纪的音乐课程改革提出了"理解多元文化"的理念。这里的"理解"一词虽然在音乐课程标准中未做出解释,但它所折射了"文化理解"的音乐教育意蕴,即从文化中理解音乐,这也是当今音乐人类学一直主张的研究观点。
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