合作教育使学生既能在学校和用人单位两个环境的组合中充分体现自我教育主体的地位,又能在市场所创造的自由选择的环境中使这一地位得以实现。本文运用文献资料法、访谈法与综合分析法等研究方法,对辽宁工程技术大学运动训练专业学生创新能力培养进行分析,进而提高对"合作教育模式"的认识,采取相应措施,逐步推进运动训练专业合作教育的发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
