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摘要
爱因斯坦曾说:"提出问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度看旧问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。"《义务教育数学课程标准(2011年版)》也提出:通过数学学习"使学生增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力"。很多教育者因此认为解决问题是数学教学的关键,但其实发现问题和提出问题比解决问题更为重要,因为当一个孩子能够发现并提出问题,就说明他已经掌握了需要学习的知识,并且能从新的角度看待知识。
- 出版日期2019
