人文素养的培养是语文课程标准提出的一项教学任务，也是学生成长中需要培养的一种重要能力。以名著阅读为径，可以培养学生的人文素养。本文从解读名著阅读对培养学生人文素养的意义入手，分析了现今初中学生名著阅读的不足之处，在此基础上提出了相应的阅读策略。
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