课堂简约 内涵厚重——以《10的分与合》一课教学为例

作者：闻丹静

来源：小学教学参考, 2020, (18): 29.

• 简约
• 厚重
• 数学教学

简约不是简单,而是一种境界、一种追求。数学教学中,教师要从精准的课堂目标、系统的问题设计以及丰富的课堂练习等方面引领学生进行学习,使学生的数学学习简约而不失厚重,提升学生的数学学习效率。

• 出版日期2020