初中数学应用题的有效教学,对于学生综合素质与综合能力的双向发展来说起到了促进作用,所以,教师有责任进行教学策略研究,解题技巧传授,帮助学生构建完善的认知体系,以便在后续的学习活动中展现出真正实力。另外,数学教师还要学会尊重学生、联系生活,引用一些趣味元素或者新颖材料,打开他们的智慧之门,取得良好的教学成效。这是对学生个性化成长需求的满足,还能够揭开当代素质教育的崭新一页。
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