创客教育已经成为全球推动教育改革、培养科技创新人才的重要内容。我国学者提出了创客教育应落实到课程中,开放大学作为成人高等教育院校,也应积极投入到这一运动中去。如建筑专业高等数学学科特性,其中诸多内容与建筑可以相结合,利用创客教育的"做中学",创设符合学生的情境,根据创客教育的5个要点,选择适合创客教育的项目。通过分析创客教育在开放大学高等数学教学中的特征,搭建基于创客教育的开放大学高等数学教学模式,给出了一个基于创客教育的定积分的应用教学案例。
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