人本主义认为课程应该培养"完整的人",而教学是课程实施的关键。教学过程不但是智力、智能的发展过程,更是情感、意志不断发展完善的过程。因此,教学要紧紧围绕学生的情绪、感受等心理特点有序开展,应以人的发展为中心,组织教学,实施教学,把人作为教育的出发点和归宿。
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