高职教育阶段对于学生来说是一个学习压力较大、身心易疲劳的阶段。而音乐课程是利于学生放松身心同时提高音乐审美能力的一门课程。如何在高职的音乐课堂上提升学生的音乐鉴赏能力，让学生在适当放松的同时不影响其他学科的学习效果，是一个值得所有高职音乐教师思考的问题。本文就如何在高职音乐欣赏课程中培养学生的音乐鉴赏能力这一问题展开分析和总结，找出其中存在的问题并初步提出相应的教学策略，期望能为相关机构和人士提供帮助。
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