随着社会开放程度越来越高,初中学生作为尚未踏入社会的"温室里的花朵",需要班主任对其行为进行一定的约束,一方面是为了体现班级管理制度的权威性,另一方面是为了让学生养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯,而发挥班主任的人格魅力以起到感化和影响学生行为的目的,是目前班主任实现学生管理目标的有效途径,据此,本文探讨班主任的人格魅力与学生管理工作,以期能帮助初中班主任进一步提升自身管理水平。
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