摘要

随着体育教学的不断改革与发展,课堂面貌焕然一新,但也出现了一些理解和实践上的偏差,师生互动有余,"三基"落实不够,问题思考肤浅,迁移拓展太快,选择内容违背学生健康,教学内容庞杂,形式紊乱,过多的非体育活动喧宾夺主,导致教学效率和质量下滑。德育在体育教学中的渗透是当前体育教学必须深入研究的重要课题。