课程建设和课程教学是保障人才培养质量的重要支撑，而“金课”建设是提升课程教学质量的重要举措。高职院校应清醒认识高职“金课”的属性，分析高职“金课”建设在师资、课程体系、资源平台、教学模式、评价机制上面临的困境，结合高职教育的特点，提出可行的实践举措，着力提升高职课程教学质量，培养高水平的复合型技术技能人才。
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