课堂教学中基于“学习共同体”教学模式的探索

作者：刘检云; 刘雯涓; 刘赟

来源：考试周刊, 2019, (65): 3-4.

• 学习共同体
• 课堂组织
• 创设情景

课堂教学是学生获取知识、培养能力以及形成良好品质的关键环节,以往的教学模式过度强调教师的主体地位,强迫式、灌输式教学使部分学生反感甚至厌学。本文提出一种"学习共同体"教学模式,强调师生平等,注重全员参与的教学原则,充分发挥学生的能动性,创设学生主体发展的最佳环境。

• 出版日期2019