应用心理学专业的教学改革应从三个方面进行:教学内容上可合并相关课程、减少课程门数;专业基础课课时减少三分之一;区分理论学习和技能学习的课程。教学形式上可确定重点课程增加课堂教学以外的其他形式,运用课堂互动、讨论形式,增加社会实践和技能演练。教学效果评估方面可分别不同课程采取不同方式,实际操作能力的评估也需要采用多种形式,要课堂表现与结课考试、阶段性评估与终结评估相结合。
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