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摘要
<正>阅读在语文教学中是必不可少的一部分,良好的语感能够在阅读学习中产生事半功倍的效果。小学时期学生的感知能力发展还不是很完全,教师应当扮演一个引导者的角色,采用多种方法对其进行语感的培养。小学是儿童语言习惯养成的关键时期,如果忽视了读的训练,不光是语感能力不能得到系统的培养,学生语言能力的其他方面也不能得到很好的积累。所谓"一目十行""提头知尾",这就需要在语文阅读教学中加强学生的"读"。"书读百遍,其义自见",读得多了,语感自然而然就有了。因此,在阅读教学
- 出版日期2019
- 单位沈阳师范大学
