"用教材教,而不是教教材"真正的意图是要求教师能够更加灵活地、富有创造性地使用教材。在高考复习中"用教材教",以主干知识为核心,以教材例习题的拓展性、多解性、归一性、开放性和辨析性等特点,精心做好高三数学复习工作,积极更新教学观念,只有这样才能真正地做到回到课本中去.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
