摘要

在新一轮课程标准发布和实施之时,高校数学师范生的专业技能教育在加强微格教学训练,促进教学技能形成的同时,需加强协同创新能力与研究能力、数学语言表达能力、说课、数学教学特有的信息技术等技能的培养。