对初等数论课程中核心概念的本质把握

作者：谢红梅^*

来源：高师理科学刊, 2012, (04): 73-75+107.

• 初等数论
• 核心概念
• 本质特征

阐述了初等数论教学中揭示概念本质属性的有效方式,讨论了如何把握初等数论中的三组核心概念——最大公因数与最小公倍数,质数与合数,同余、剩余类和完全剩余系的本质特征等问题,说明了数学概念认知的重要性.

• 出版日期2012
• 单位石河子大学