<正>新办园园本课程建设处于起步阶段,方向是否正确,基础是否扎实,规划是否科学,方法是否有效,直接影响后续园本课程建设的质量。然而,实践中有些新办园无视自身情况,盲目跟风,或者以个别人的喜好左右园本课程建设,导致园本课程碎片化、学科化,违背了幼儿园课程整体化、综合性的特点。有的新办园认为自己不具备建构园本课程的能力,照搬他园课程,出现课程不适合本园、不能满足本园幼儿发展需求,无法服务幼儿生活等现象。"谐融式"建构园本课程,是指幼儿园全员有效合作,共同研发和建设园本课程,
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