本文旨在以建构理论为指导,探索创新职业院校英语教学策略,提出了情境策略、活动策略、交流策略、问题策略和两个适应的教学策略。强调学生的自主学习交流,注重在真实语境中学习运用目标语言,通过项目实践习得英语知识。在自主建构知识意义中提高社会适应性和就业力。
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