小学科学是一门特殊的学科,它是以培养小学生科学素养为目的的教育学科。能够使小学生在知识学习的过程中培养学生敏锐观察力、创新思维能力等,是促进小学生全面发展的重要课程。但是,在当下的小学生科学课堂上出现了一些教学问题,导致小学科学课堂单薄,学生的学习兴趣下降。笔者将针对现下小学科学课堂出现的问题进行分析,以寻求更好的教学方法实现小学科学教学的创新性突破。
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