在科教兴国发展战略、培养科技创新人才和深入推进全民阅读的宏观背景下，科学阅读的提出有其重要地位。科学阅读的内容资源，既有作为儿童阅读范本的语文教材，也有广泛的自然科学类书籍，其中具有科学性、人文性、儿童性、复合性的儿童绘本是独特且有拓展空间的科学阅读资源。本文提出科学主题统整下的大单元教学思路，以及开展科学阅读指导和教学活动的具体策略。
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