中国现代考古学走过百年，成果丰硕，成绩斐然。新时期的考古事业焕发新颜，贴近民众，走近生活。面对考古热潮，历史教学如何引热潮入课堂？考古资源对历史教学的价值何在？历史教师怎样发挥岗位职能？文章结合上述问题，围绕新课程标准要求，探索考古背景下的历史教学的拓展。
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