专业技能是一个专业立足的根本,决定一个专业的走向和未来。建构小学语文教师专业技能的考核评价体系应紧密结合小学语文的学段特点和教学内容特征。既要考查教师是否具备恰当整合语文知识的能力,又要考查教师有没有准确预设小学生的年龄特点和心理特征。
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