教学要实现科学性和高效性统一,必然要以科学的方法与合理的结构为基础。"视点结构"是基于语文阅读教学的特点而建构的,它不仅是一种教学展开的逻辑过程,也是教师备课时理解文本、处理文本的心理过程。在"视点结构"的构建过程中,实现教学从"教什么"向"学什么""如何学"的过渡。
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