教育工作者应重视学生研究能力的培养,我们应以指导小学生做"数学小课题"研究为载体,从小培养学生的研究能力。教师应从学生做"数学小课题"研究主题的选择、研究小组的组建与分工、研究方法步骤的运用与实施、研究实践真实性的价值与意义、研究成果的呈现方式、研究过程的回顾与反思等几方面进行深入指导,把对学生能力的培养落到实处,更为有效地提升学生的研究能力和数学素养。
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