在文化多样化发展趋势下，高职艺术院校以传承传统服饰手工技艺作为切入点进行设计专业课程思政教育，既是高职教育发展的必要，也是高职教育应承担的使命。文章将传统服饰手工技艺深度融入设计专业课程思政教学中，根据设计专业的特点梳理出课程思政教学理念和递进式课程思政教学模式。
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