课堂直播类电视节目分析及可持续发展对策研究

作者：张涵

来源：教育传媒研究, 2020, (03): 28-32.

DOI：10.19400/j.cnki.cn10-1407/g2.2020.03.007

• 课堂直播
• 电视节目
• 赋能
• 加权
• 转换
• 关系

新冠肺炎疫情期间课堂直播类电视节目异军突起,本文对这种现象进行了分析,指出了此类节目的特色,并提出了确保其可持续发展的相关对策建议。

• 出版日期2020