救护学是中国红十字会开设的一门以普及全民急救知识为主的课程,课程教学质量直接与部分急危重症患者存活率有很大的关系。笔者认为,提高救护课程的教学质量应该在教师思想重视,努力提高教师自身业务素质。在教学方法上要针对不同人群特点,要有不同的有的教学要求和授课方法,要在提高学生对救护的认知水平和自主学习的积极性上下功夫,要在授课技巧上下功夫,要努力传播红十字精神。在教学内容上,教学时间不同,课程内容也有差别,但是重点是心肺复苏、创伤救护四项技术。
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