培养学生的探索思维是小学科学的重要教学目标。教师在教学设计和组织时，要借助情境设计、活动引导、实验操作等手段，引导学生自然进入学科探索环节，顺利构建学科认知基础。科学学科与生活紧密关联，教师启发学生借助生活认知进行主动探索，能够调动学生学习的积极性，促进学生学科核心素养的发展。
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