时代的发展对英语教学提出了注重实际对话理解与应用能力的要求,听力作为教学重点,愈来愈受到师生的共同重视。要想学好英语,听力是获取信息的重要前提。在高中阶段,学生已大致具备一定的英文语言知识与文化素养,但由于传统应试教学模式的影响,学生的听力水平往往不尽如人意,制约着其进一步提升英文素养。因此,本文结合高中英语教学实际,围绕新课程标准教学理念,对教师如何有效提高学生的听力水平进行详细的策略探究,以期对教学提供发展性建议。
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