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摘要
<正>凡事预则立不预则废,阅读更是如此。多给学生足够的阅读期待,引导他们在主动融入语篇中发现问题,利于其在真正融入阅读理解的过程中增强学习的内容动力,激活他们主动阅读的激情和好感。从学生的阅读期待入手,多给他们足够的指导和引导,一方面,能增强他们学习的主动性和激情,满足其多元化发展需要;另一方面,能够让学生在主动探知语篇的过程中形成独特认知感触,满足其多样化发展需要。一、学案导读,了解背景多在学生预学的时候提供相关的导学案,多给他们相应的策略指导和方法引导,定能便于他们在真正
- 出版日期2019
