<正>打开小学低年级数学教材,我们可以看到很多和孩子们生活密切相关的情境图。这些有鲜艳色彩、生动场景的情境图赢得了低年级学生的喜爱,也让他们因此而喜欢上了看数学书、上数学课。这些融入了数学问题的情境图,有效地激发了学生学习的兴趣和探究的欲望,让他们学会了在具体、真实的情境中理解数学知识,感受数学思想,体会数学的应用价值。很多教师在数学课的导入和探究等环节,都会紧紧围绕教材中的情景图而一步步地展开课堂教学。可以说,情境图是学生建构知识的桥
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