音乐教育是提升人的综合素质的一个必要途径,在高校的素质教育课程中占有及其重要的地位,同时也是对学生音乐素养培养的一个良好的契机。因此,高校的音乐教程安排需要注重启发同学的音乐兴趣,陶冶学生的音乐情操,使学生获得欣赏和创造的能力。然而,在普通的高校音乐教育中,并没有如想象中的良好的效果,高校音乐教育的现状也令人堪忧。因此,本文将通过探析当下普通高校音乐教育出现的问题和不足,提出与之相应的改革办法。
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