采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法和教学实验法,对目标教学模式在乒乓球普修技术教学中的应用进行研究.表明:在乒乓球普修课中实施目标教学模式教学,其教学效果优于常规教学.教学目标的层次性,使学生的学习积极性大大提高,发挥了学生的潜在能力,提高学生的学习水平.形成性评价及"反馈—矫正"策略,有利于学生对运动技术的学习与掌握,为教师的再教学提供有力保障.
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