基于实验教学评价现状,提出实验教学评价实施策略:(1)评价形式多元化,在教学的不同阶段施以不同形式的评价,将量化评价和质性评价相结合;(2)评价内容多元化,涉及跨学科内容,不同类型实验有不同的考核要点,关注学生真实情境下的表现;(3)评价主体多元化,包括学生互评自评、教师互评自评、评教评学、专家评价、管理者评价等。
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