生理学作为一门实践性较强的科目，对学生的思维与实践动手能力均有较高的要求；学生需要掌握的内容比较复杂，理论知识较为抽象，较难理解，目前生理学教学过程中，对于基本知识和基本理论主要以传统教学方法为主，学生知识背景较为缺乏，学生对许多抽象的概念和机制缺乏感性认识与切身体会。在此基础上，将BOPPPS和对分课堂的联合教学模式引入生理学课程教学中，有助于提升学生有效注意力，调动学生内驱力，提高课堂教学效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
