口腔专科临床护理教学中存在的问题与对策

作者：张霞; 易国梅

来源：现代养生, 2017, (10): 203-204.

• 口腔专科
• 临床护理教学
• 问题
• 对策

目的:分析口腔专科临床护理教学的现存问题并探讨其改善对策。方法:选取我院2015级与2016级参与口腔专科临床护理教学的163名学生作为调查对象,分别采用问卷调查法评估其教学过程中所存在的问题,并以此总结其合理改善对策。结果:163名学生的教学方法中传统教学模式68名（41.7%）,多媒体教学模式41名（25.2%）,情景教学模式25名（15.3%）,以问题为基础的教学模式29名（17.8%）;现存问题调查结果中认为教学方法陈旧48名（29.4%）,教学设备陈旧36名（22.1%）,多媒体课件较多30名（18.4%）,实践教学不充分28名（17.2%）,操作技能培训不足26名（16.0%）,实践考核较少23名（14.1%）。结论:口腔专科临床护理教学现存问题较多,在实施口腔专科临床护理教学工作时可通过改善教学内容、完善师资队伍、强化教学方法、增加实践教学内容与实践考核措施等方式来改善临床护理教学质量。

• 出版日期2017
• 单位遵义医学院附属口腔医院