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摘要
<正>深度学习是指对特定主题进行持续探究,使学生超越表层的知识,达成对知识意义的深层次理解的学习。深度学习有很多实现路径,包括理解上的、运用上的、联通构建上的或是跨学科的。有教育者认为,当前基础教育课堂教学最核心的变革着力点应当是学习方式的变革,即教学应重点探究学习者和学习内容之间如何才能实现自主建构和有效建构。深度学习是一个内涵丰富的概念,不仅指学习的程度,也是一种学习方向和学习方式。而开放式以其包容的多样性在小学数学深度学习体系中发挥着重要的作用。
- 出版日期2020
- 单位北京外国语大学
