高等学校作为培养高素质人才的基地,理应抓紧抓好创业素质培养,并在日常教学中渗透创业教育思想,在潜移默化中培养学生的创业能力。本文以植物细胞工程实验技术课程为例,论述了生物学课程与创业教育的关系,探讨了生物学课程教育过程中渗透创业教育的路径,并总结了该路径的成效。
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