摘要

教学原则是完成教学任务、提高教学质量的保证,教师采用何种科学,适时、适宜的教学方法成为现今的研究重点.笔者结合大学外语教学实际,通过分析听、说、读、写之间的关系,阐述听说领先,读写同步的教学原则.

  • 出版日期2010
  • 单位长春大学