本研究重构了交际策略分类体系,并对部分现有二语流利性检测指标进行了调整。以此为基础,通过自建语料库,以学术环境下采集的全真双语语料为研究对象,运用实证研究方法检测"问题驱动式小组讨论"对中高级英语学习者学术口语能力的影响。独立样本T检验结果显示,问题驱动式小组讨论对被试学术口语输出的平均语流长、非重复二语单词输出量和T-单位输出量有显著促进作用,并且能够帮助被试显著降低对基于一语交际策略的依赖,从而促进二语口语表达自动化。
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